di Andrea Porcarelli
Il mondo in cui viviamo si caratterizza per una complessità che rende difficile anche solo tentare di leggerne i tratti essenziali. Vi sono momenti in cui si ha la percezione di un mondo globalizzato e sempre più interconnesso, vi sono momenti in cui prevale l’immagine di muri che si innalzano e conflitti che esplodono.
In generale potremmo chiederci quale ruolo possano giocare in questo scenario gli attori di tipo religioso, ma volendo circoscrivere il fuoco del nostro sguardo ad alcune questioni pedagogicamente rilevanti ci concentriamo sui grandi temi dell’educazione religiosa, in un contesto multiculturale, a partire dalla
dibattuta questione degli insegnamenti religiosi nelle scuole.
Intento del presente volume è quello di offrire una riflessione pedagogica pacata e puntuale, che da un lato prenda in esame il dibattito che si è sviluppato – anche a livello internazionale – sulle varie forme di
insegnamenti religiosi, dall’altro lato offra una lettura priva di pregiudizi dell’attuale situazione dell’insegnamento della religione cattolica (IRC) in Italia. In tal modo il testo, oltre ad alimentare il confronto con altri studiosi che si occupano di queste tematiche (non solo pedagogisti, ma anche studiosi di
Scienze delle religioni), si presta in modo particolare per la formazione di quanti si preparano a diventare
insegnanti di religione o si occupano della loro formazione in servizio.